Свои методики работы с детьми представили более 500 педагогов из разных регионов страны, лишь половина попала в финал, в котором отметили 59 лучших.

Лариса Паникарова делится впечатлениями об участии в педагогическом конкурсе. 31 год работы, 25 в качестве логопеда, и позади немало наград в профессиональных конкурсах. Но прошедший Всероссийский особо значим. Конкурс носит название "Мои инновации в области образования", и там была отмечена именно ее, авторская работа. Значимости придала и сама церемония награждения, которая проходила в Москве в Совете Федерации Федерального Собрания РФ.

Лариса ПАНИКАРОВА - учитель-логопед школы №167: «Было все очень организовано, меня это порадовало. И я скажу, что какое-то самоудовлетворение от своей работы я получила. Были представлены, конечно, работы победители, которые небольшой экскурс в свою работу сделали. И вообще такое общее настроение праздника было создано».

Зеленогорский педагог представила на конкурс детско-родительский проект "Моя первая книга", который уже опробовала на предыдущем выпуске младших классов. Дети с особыми возможностями здоровья вместе с родителями выполняли различные творческие задания: писали сочинения-рассуждения, рисовали, готовили и участвовали в событийных мероприятиях, собирая собственную книгу впечатлений. Это создало новые условия для развития речи и повышения мотивации школьника на устранение дефектов.

Лариса ПАНИКАРОВА: «Т.е. не просто научить ребенка определенным умениям и навыкам, а определить, какие речевые навыки он уже использует и применяет на практике. Для того, чтобы мы получили личность».

В ходе проекта дети в итоге значительно повысили свои коммуникативные возможности, что позволяло им не только лучше социализироваться в классе, но и лучше усваивать информацию. И сегодня ребята успешно учатся в средней ступени. Так что проект и на практике доказал свою эффективность.